Chương 249: Truyền thuyết quái dị quy tắc Trung học đệ thập tam (18)

Chương 249: Những câu chuyện huyền bí về quy tắc của Trường Trung học Thứ mười ba (18)

“Tao làm chuyện rối rắm thì thuộc dạng siêu đẳng rồi.” Chàng trai nước ngoài cười nhạt, thể hiện rõ sự khinh bỉ đối với mấy thầy cô kia.

Cô gái lớp 11 bổ sung: “Thật ra chỉ là bọn mình dựa vào một số yếu tố tự nhiên, làm cho lớp học bị cháy thôi. Mấy thầy cô mới vội vàng chạy tới dập lửa.”

Cháy lớp học? Tô Dung đột nhiên nhớ đến chiêu “quả cầu lửa” của Tần Phong. Nếu đoán không sai, giờ này Tần Phong đang giả làm thầy cô giáo, rất có thể đêm qua phối hợp với điều tra viên để tạo nên đám cháy trong lớp. Điều này không hề viển vông.

“Buổi tối khi giám thị gọi tên thì không được trả lời, chắc mọi người đều biết điều này rồi phải không?” Cô gái lớp 11 bất ngờ hỏi.

Chàng trai nước ngoài cùng lớp lập tức chế giễu: “Cái này chẳng phải chuyện đương nhiên sao?” Anh ta hoàn toàn không đoái hoài tới cô, hôm qua họ còn phối hợp rất ăn ý nữa mà.

Nhưng anh ta nói cũng có lý, đó đúng là chuyện hiển nhiên. Ai mà không biết điều này, e rằng khó mà sống sót đến hôm nay. Tô Dung nghe người khác nói chuyện lúc ăn cơm đã hiểu, những điều tra viên trả lời giám thị đều mất hết ý thức rồi tự mở cửa bước ra ngoài.

May mắn thay, giám thị không đi vào từng phòng nên hôm qua không có nhiều phòng ký túc xá đổ sập.

“À, các điều tra viên phòng ký túc nữ 104 có ai đây không?” Cô gái lớp 11 bị chàng trai nước ngoài “đá xéo” cũng không hề giận, nhìn quanh rồi hỏi tiếp, hoặc có thể đây mới là câu hỏi thật sự cô muốn biết, câu trước chỉ để dẫn dắt.

Người mang số 15 nhanh chóng nhận ra cô ấy hỏi chuyện gì. Bởi vì hôm qua chỉ có Tô Dung là đen đủi duy nhất; rõ ràng vẫn còn sống nhưng lại không bị gọi tên, cuối cùng phải bổ sung ghi tên. Các điều tra viên phòng nữ không biết chuyện chắc chắn muốn hỏi cho rõ.

Nhưng đây là chuyện riêng của Tô Dung, cô đã tự mình giải quyết nên số 15 không đáp lại, chỉ lặng lẽ dòm cô một cái.

Thế nhưng cô gái lớp 11 không phải dạng vừa, chỉ một ánh nhìn đó đã nhấn thẳng vào Tô Dung: “Xin hỏi điều tra viên được bổ sung ghi tên đó có phải là bạn không?”

Không có gì để giấu, Tô Dung thành thật gật đầu: “Đúng, hôm qua phải bổ sung tên vì giám thị không biết tại sao không gọi tên mình. Mình đoán nếu tên không có trong danh sách sẽ gây hậu quả nghiêm trọng nên nhân lúc giám thị chưa đi khỏi, mình đã nhét thẻ sinh viên qua khe cửa cho cô ấy xem. Xem xong, cô ấy liền gọi bổ sung như vậy.”

“À thì ra là như thế.” Ánh mắt cô gái lớp 11 lóe lên suy nghĩ, gật đầu và đáp đền: “Mình có thể đoán được vì sao trên danh sách không có tên bạn. Bởi vì tên bạn đã bị người ta gạch khỏi danh sách, coi như ‘mặc định’ đã chết. Trên đó không có tên là đã mất rồi. Nếu hôm qua bạn không kịp thêm vào thì rất có thể hôm nay đã chết thật đấy.”

Nói đến đây, cô ấy vén tóc, ánh mắt đầy ý tứ nhìn Tô Dung: “Vậy bạn rốt cuộc vì lý do gì mà bị ‘mặc định’ đã chết?”

Tô Dung cũng đang suy nghĩ câu hỏi này. Nghe lời cô gái lớp 11, cũng chính là Đường Linh, cô tò mò không biết tại sao mình lại bị “mặc định” đã chết.

Chính xác, nếu không sai thì cô gái lớp 11 trước mặt chính là Đường Linh. Qua sự ăn ý với Tần Phong, cách thể hiện phong thái trước đó, không còn nghi ngờ gì nữa.

Còn chàng trai nước ngoài kia có lẽ là Adam. Ngoài gã này ra, Tô Dung không thể nghĩ ra ai vừa hỗn vừa giàu như vậy.

Quay lại câu hỏi lúc nãy, hôm qua cô đã làm gì mà bị “mặc định” chết? Và chắc chắn chỉ mình cô, chí ít trong phòng ký túc xá nữ chỉ mình cô làm chuyện đó.

Nhớ lại, cô nhanh chóng liên tưởng tới việc hôm qua đã chọc giận hai tên thầy cô giả.

Nói thật, trong một ngày gặp hai thầy cô giả cũng là thành tích đáng nể.

“Có khả năng những kẻ giả danh thầy cô đã gạch tên tôi khỏi danh sách không?” Tô Dung hỏi, có thể Đường Linh biết nhiều hơn cô trong chuyện này nên cô không ngại hỏi.

Nghe vậy, Đường Linh nhìn cô một lần nữa. Tô Dung hỏi ra câu này có nghĩa là đã chọc giận thầy cô giả. Không sai, có thể cô đã chọc giận một tên rất nặng mà không diệt được hắn, hoặc là chọc giận hơn một tên.

Nghĩ đến đây, cô không khỏi vừa buồn cười vừa thương xót. Bình thường chỉ cần gặp một tên đã khổ sở rồi, mà cô lại gặp đến hai. Thật đúng là xui quá rồi: “Về lý thuyết thì bọn họ có thể làm vậy. Nhưng cụ thể lại phải xem từng trường hợp. Cậu có để cho bọn thầy cô giả bắt gặp khi gặp họ không?”

“Tớ bắt được một người, còn một tên đã chạy thoát.” Tô Dung hiểu ý tứ, suy nghĩ hồi lâu.

Tên bị bắt không cần bàn, nhìn sắc mặt Giáo Đạo Chủ Nhiệm cũng biết hắn không chết thì cũng mang thương tích đầy mình, không thể nào còn thời gian để quấy nhiễu cô.

Còn tên kia, cô tin mình không quá đắc tội, ít ra không đến mức hắn phải mất công đến gạch tên cô. Xét đến việc chỉ có cô bị gạch tên trong phòng ký túc xá nữ cũng đủ biết chuyện đó không dễ làm.

Nghĩ đến đây, cô nhìn sang phía chàng trai: “Trong phòng ký túc nam có ai gặp chuyện tương tự không?”

Bên kia, họ đã nghe qua vài câu nói lướt qua rồi. Một người đàn ông giơ tay, vẻ mặt không mấy vui: “...Một điều tra viên khác trong phòng mình không bị gọi tên, nhưng khi đó cậu ta không phản ứng được, cũng không rõ chuyện gì xảy ra. Sáng nay khi mình dậy thì phát hiện cậu ta đã biến mất.”

Hắn vừa mới bàn luận với người khác mà giờ đã biết sự thật. Dù biết cả hai người không thể nhanh nhạy như Tô Dung - người có thể ngay trong mười giây suy đoán và đưa thẻ sinh viên ra - nhưng khi biết thoát chết dễ dàng như vậy, trong lòng vẫn có chút chua xót. Nếu bạn cùng phòng mà gặp chuyện đó sớm một ngày thì đã có thể tránh được.

Giờ người bạn kia chết, trong phòng chỉ còn một điều tra viên, nghĩ thôi đã thấy buồn rồi! Một căn phòng toàn “điên”, không một người quen thân khiến anh ta cảm thấy đau đầu.

“Bạn biết cậu ta hôm qua có chọc giận thầy cô giả hay người bản địa nào không?” Tô Dung hỏi, cần thêm thông tin để xác nhận suy đoán.

Hiện giờ có một điểm khá nổi bật, phòng nữ và phòng nam đều có một điều tra viên bị loại khỏi danh sách. Dù có thể chỉ là trùng hợp, nhưng trong chứng chuyện các quy tắc huyền bí kiểu này, cô luôn cảnh giác với mọi sự trùng hợp.

Bạn cùng phòng thường thân thiết hơn người khác, nếu không có quan hệ ngoài đời, thường thì mối quan hệ những điều tra viên gần gũi nhất là bạn cùng phòng > cùng lớp > khác lớp. Ai biết rõ về người đã mất trong phòng nhất chắc chắn là người bạn cùng phòng.

Quả nhiên, người đàn ông sau khi nghe câu hỏi suy nghĩ rồi đáp: “Hôm qua cậu ấy cũng gặp thầy cô giả khi đi vệ sinh giờ nghỉ. Cậu ta nói đã ràng buộc với Giáo Đạo Chủ Nhiệm mới đuổi được đối phương. Còn lại thì tôi không rõ.”

Lúc đó họ không đi cùng nhau nên không biết chi tiết. Nhưng những thông tin này đã đủ rồi. Tô Dung suy tư, ánh mắt hạ xuống, suy nghĩ miên man.

Có vẻ chuyện này chắc chắn liên quan đến việc gặp thầy cô giả, nhưng còn mối liên hệ sâu xa nào nữa không? Như trường hợp của cô, không nghĩ ai sẽ rảnh công gạch tên cô. Còn người điều tra viên đã chết, chỉ là nhờ dựa hơi Giáo Đạo Chủ Nhiệm để chạy thoát, thậm chí còn không dám làm khó ai.

Vậy hai người họ vì sao lại bị thầy cô giả hãm hại đến thế? Dù Tô Dung xử lý rất ổn, nhận thức được hiểm nguy lúc đó, nhưng người khác thì không. Chỉ cần đổi người, có lẽ sẽ chịu chung số phận như người đó.

Có điểm gì trong họ khiến thầy cô giả sợ hay để ý? Cô kiểm tra xem hai người có điểm chung nào không, cuối cùng bất ngờ phát hiện có thể cả hai cùng liên quan đến Giáo Đạo Chủ Nhiệm.

Nam điều tra viên chủ động ràng buộc với thầy cô giả thì trực tiếp liên quan tới Giáo Đạo Chủ Nhiệm, còn cô là gặp thầy cô giả cùng đường về với Giáo Đạo Chủ Nhiệm.

Phải chăng họ không muốn những điều tra viên có liên hệ với Giáo Đạo Chủ Nhiệm sống sót? Hay Giáo Đạo Chủ Nhiệm đứng sau điều khiển?

Hai trường hợp khác biệt lớn. Nếu là trường hợp đầu, chứng tỏ có mạng lưới giữa những thầy cô giả. Một khi biết điều tra viên nào có quan hệ với Giáo Đạo Chủ Nhiệm, sẽ tìm cách hãm hại lặng lẽ.

Nếu là trường hợp thứ hai thì nghiêm trọng hơn nhiều. Họ có liên hệ với Giáo Đạo Chủ Nhiệm, lại cuối cùng bị hại, chứng tỏ ông ta đóng vai trò cực kỳ quan trọng. Thậm chí có thể tất cả đều do ông ta dàn dựng.

Xét cho cùng, Giáo Đạo Chủ Nhiệm đã ở đây lâu như vậy, sao có thể không biết mưu mô của thầy cô giả? Lúc đầu cô tưởng ông ta muốn bảo vệ bọn họ, giờ nghĩ lại có thể chỉ là vỏ bọc bên ngoài, thực tế muốn hại họ mới đúng.

Nếu đúng thì mục đích của Giáo Đạo Chủ Nhiệm quá sâu xa. Lớp vỏ bên ngoài là như số 15 nghĩ, ông ta chỉ đơn thuần muốn hại họ. Lớp thứ hai là cô ban đầu nghĩ, Giáo Đạo Chủ Nhiệm muốn bảo vệ họ. Còn lớp thứ ba là bây giờ cô hiểu, bề ngoài bảo vệ nhưng thực ra biến họ thành bia đỡ đạn.

Nhưng giả sử dự đoán này đúng thì mục đích của ông ta là gì? Nếu muốn hại họ thì đâu cần làm rõ ràng đến thế? Và với danh nghĩa Giáo Đạo Chủ Nhiệm, muốn hãm điều tra viên không có gì khó khăn.

Phải chăng ông ta bị các quy tắc khống chế, phải nhờ thầy cô giả mới có thể làm hại học sinh?

Nghe cũng hợp lý, nhưng vậy thì ông ta không cần phải làm người tốt trước mặt những học sinh muốn hại, vì phần lớn điều tra viên kia khó thoát được tay ông ta.

Người sắp chết thì còn cần làm hòa làm gì?

Hay Giáo Đạo Chủ Nhiệm không biết, thực chất là trường hợp đầu? Cũng có khả năng, vì sự tồn tại của thầy cô giả vốn không hợp quy tắc. Với mức độ coi trọng quy tắc của ông ta, chắc không chơi với thầy cô giả.

Lời nói này có thể nói được hai chiều, không có bằng chứng chắc chắn thì tùy người suy đoán.

Tô Dung không thích dựa vào trực giác để phán đoán nên quyết định tìm manh mối. Nhìn đồng hồ, cô đứng lên nói: “Tôi ăn xong rồi, chúng ta nên đi học rồi.”

Nghe vậy, mọi người kiểm tra giờ. Thấy đã 7 giờ 55 phút. Dù chỉ mất 5 phút đi từ căng tin đến lớp, họ vẫn muốn dành thêm thời gian phòng trường hợp có chuyện bất ngờ. Mười phút vừa đủ, cả nhóm nhanh chóng cùng nhau tiến về giảng đường.

Về đến lớp, nhanh chóng vào học. Khác với hôm qua, hôm nay tất cả từ Tô Dung đến mọi người đều cảm thấy mệt mỏi rõ rệt. Ai cũng biết cơn buồn ngủ đó bắt nguồn từ thiếu năng lượng, chính là trạng thái “trống rỗng” buổi sáng hôm nay.

Nếu hôm qua mọi người còn có thể chịu đựng hết ngày học thì hôm nay dù chỉ mới qua tiết đầu, mọi người cũng chắc chắn sẽ ngủ gục trên lớp.

Tiết học đầu kết thúc, ai nấy đều chán nản. Nhớ lại kinh nghiệm hôm qua, số 15 đề nghị: “Chúng ta ra ngoài đài phun nước rửa mặt chút đi, chắc sẽ tỉnh được. Hôm nay tiết thể dục là tiết thứ tư, chỉ cần trụ tới đó là được.”

Sáng nay ngoài các tiết học bình thường còn có một tiết thể dục, chiều thì có tiết mỹ thuật.

Số 10 thở dài: “Chỉ còn cách này thôi, hy vọng chịu được. Đến giờ tôi vẫn không hiểu chúng ta vi phạm quy tắc gì mà lại thành ra thế này. Mà quy tắc đó còn chưa tìm ra mà!”

Nói xong, cô cùng số 15 đi rửa mặt. Những người còn tự tin sẽ chịu được thêm một lúc nữa cố gắng ngồi lại. Họ cũng lo nước suối chỉ có hiệu quả ngắn không trụ tới trưa được.

Sau khi hai người đi rồi, số 32 nhún vai: “Vậy thì chúng ta đoán thử đi, ít nhất có cái để suy nghĩ. Chính sai hay không tính sau, chứ còn biết gì đâu mà mông lung.”

“Đúng đấy. Mình nghĩ là do dùng đồ chơi huyền bí mới thành ra thế, nhưng số 34 phủ nhận rồi. Vậy còn khả năng nào khác?” Số 21, người cao to hỏi Tô Dung. Với anh, người phủ nhận giả thuyết trước rõ ràng phải có ý kiến sâu sắc hơn.

Chưa kịp đáp, số 32 thở dài: “Nói thật với cậu, mình nghĩ hôm nay chúng ta nhất định phải tìm ra nguyên nhân nếu không sáng mai lại như thế nữa, khả năng chúng ta sẽ chết chắc.”

Đúng vậy, cơn mệt mỏi sáng nay không hề thuyên giảm dù thời gian trôi qua, vẫn giữ nguyên trạng thái buổi sáng. Chỉ có điều đã quen nên mọi người mới giữ sắc mặt bình thường.

Tiết học vừa rồi ai cũng cảm nhận được buồn ngủ rõ ràng, chứng minh điều đó tốt nhất. Người chịu ảnh hưởng nặng nhất là số 10, mắt lim dim như sắp ngất.

Nếu sáng mai lại tiếp tục như thế thì càng ngày càng tệ hơn, có thể sẽ ngủ gục trên lớp, dù có nước suối cũng vô dụng. Hình ảnh số 6 ngủ gục hôm qua vẫn còn nguyên, không ai muốn là người thứ hai.

“...Quy tắc huyền bí này thật sự căng quá. Ngày đầu đã gặp biết bao chuyện, đến ngày thứ hai lại bắt đầu luôn thế này. Mình nghĩ có thể ngày mai kết thúc rồi.” Số 23 khó nói ra trọn vẹn cảm giác của mình, cô thật sự thấy mệt mỏi sau ngày hôm qua.

Số 21 cũng có cảm giác tương tự, lắc đầu bất lực: “Mình nghĩ do thần ‘Cà phê’ đã loại bỏ nguồn ô nhiễm quá nhanh nên ‘Nó’ đã cảnh giác, cố tình đẩy nhịp độ quy tắc huyền bí lên nhanh.”

Tô Dung im lặng một lát. Cũng có lý. Cô suy nghĩ: “Nhưng nếu thật vậy, chắc chắn quy tắc huyền bí cố định này phải có cách vượt qua khá dễ dàng.”

Dù cuối cùng là quy tắc cố định nhưng vẫn phải tuân theo luật chơi cơ bản, tức là phải cân bằng. “Nó” dám tăng độ khó và tốc độ thì phải chịu hậu quả là cách để vượt qua phải tương đối dễ.

“Nhưng... làm sao mới vượt qua được đây?” Số 23 đồng tình với suy nghĩ trên, nhưng đến giờ vẫn chưa tìm ra manh mối nào.

Tô Dung cũng chưa có câu trả lời, trong lòng luôn cảm thấy còn thiếu sót. Quan trọng hơn, cô không biết nguồn ô nhiễm của quy tắc này là gì.

Phải chăng cần hiểu bài giảng mới có thể vượt qua?

Nghĩ vậy, cô nhanh nói: “Các cậu có cách nào để trở thành cán bộ lớp không? Mình nghi cán bộ lớp có thể nghe hiểu bài giảng trên lớp.”

Chuyển đề bất ngờ nhưng mọi người cũng không quá ngạc nhiên. Các điều tra viên thường có thói quen hỏi nhanh khi có nghi vấn, để tránh quên hay bỏ sót.

“Giết cán bộ lớp cũ rồi lên thay?” Số 21 lạnh lùng đáp. Đây là cách nhanh và tiện nhất anh nghĩ ra.

Tô Dung lập tức từ chối: “Tớ đã thăm dò rồi, có thể tăng số cán bộ lớp, không cần thay thế. Thêm chức vụ thì càng rắc rối hơn.”

Không ai muốn liên quan đến người bản địa nếu có thể tránh được, là điều mọi điều tra viên đồng thuận. Nghe cô nói vậy, số 21 liền bỏ ý định ban nãy.

“Nếu có thể thêm vị trí thì mình nghĩ nên hỏi thẳng cô giáo chủ nhiệm xem điều kiện là gì.” Số 32 đề xuất.

Tô Dung lắc đầu: “Mình đã hỏi rồi, nếu muốn tăng cán bộ thì phải thi đạt điểm cao. Nhưng thi vào thứ sáu, mà mình thật sự nghĩ chúng ta không thể trụ tới thứ sáu.”

Cô bổ sung: “Đây chỉ là suy đoán thôi, chưa hỏi thầy cô thật. Ai muốn thử thì thử.”

Suy đoán chưa chắc đúng, luôn có thể bị lật lại. Như ban đầu cô tưởng Giáo Đạo Chủ Nhiệm là người tốt, giờ cũng bắt đầu nghi ngờ.

“Tớ... tớ đi hỏi thử.” Số 21 giơ tay xung phong, may mắn là cô ta trong nhóm sáu người hiện còn có trạng thái tốt nhất. Nhìn rõ bằng mắt thường, cô hầu như không bị ảnh hưởng nhiều, nên nhận nhiệm vụ này rất hợp lý.

Lúc này số 15 và 10 đi cùng nhau về. Sau khi nghe thảo luận, số 10 cau mày hỏi: “Các cậu chắc cán bộ lớp là cách duy nhất để nghe hiểu bài trên lớp chứ?”

“Không chắc.” Tô Dung thành thật trả lời, “Nhưng đây là cách duy nhất tớ biết.”

“Nếu người bản địa chịu thừa nhận cán bộ lớp mới có thể nghe hiểu thì có nghĩa chuyện đó chúng ta không làm được. Phải đợi sau thi mới có thể đề nghị với cô giáo.” Cô phân tích, “Nhưng thứ sáu... tớ nghĩ không kịp chờ nổi.”

Tô Dung cũng nghĩ vậy nên hôm qua không hỏi thầy cô về chuyện này. Vì theo suy đoán, ngoài thi ra không có cách nào khác.

Mười phút trôi qua rất nhanh, lại vào học. Tô Dung cố nhịn buồn ngủ, quan sát nét mặt của người bản địa, mong tìm thêm manh mối.

Càng nhìn càng thấy vật vã, bất ngờ cô phát hiện một điều không ngờ, không phải lỗi của người bản địa mà là một mảnh giấy ghi quy tắc.

Tô Dung im lặng.

Nhìn mảnh giấy ló ra một góc dưới màn cửa sổ, cô không khỏi trầm tư. Hôm qua cô trực nhật, nhớ rõ đã lục soát mọi ngóc ngách trong lớp, còn kiếm tìm chỉ nhằm tìm quy tắc mới.

Với năng lực của cô, không thể nào bỏ sót được, cho nên mảnh giấy này chắc chắn mới xuất hiện hôm nay. Có phải ai đó đã mạo hiểm vào lớp để bỏ thêm mảnh giấy? Hay quy tắc huyền bí này mỗi ngày lại cập nhật luật mới?

Nếu đúng thế, mỗi ngày tích tụ thêm quy tắc mới thì càng ngày càng khó thoát. Tô Dung hoảng hốt, liệu quy tắc huyền bí này giống như cô nghĩ trước đó, phải nhanh chóng kết thúc. Càng trễ, quy tắc càng nhiều, thì càng khó ra khỏi.

Nghe có vẻ hợp lý, cũng rất đúng với tâm lý “Nó” muốn tạo khó khăn, làm quy tắc đặc biệt.

Nhưng cô phải làm sao để thoát khỏi quy tắc cố định này? Và thêm câu hỏi quan trọng, mấy mảnh giấy này là do quy tắc “Trường Trung học Thứ mười ba” mỗi ngày tự động cập nhật hay bản thân trường đã có sẵn quy tắc, chỉ có thông tin mỗi ngày mới được hé lộ?

Sau một hồi suy nghĩ, Tô Dung nghiêng về trường hợp đầu. Dù có nguy hiểm thế nào, quy tắc huyền bí luôn phải có manh mối trước để giúp điều tra viên tránh né.

Nếu nguy hiểm hiện hữu nhưng phải hôm sau mới có thông tin, thì như ép điều tra viên đối mặt hiểm nguy không biết trước, hành động này tồi tệ y như quy tắc giấy mới hôm sau mới xuất hiện trong các câu chuyện huyền bí thông thường. Điều này vô cùng thiếu công bằng, tạo lỗ hổng lớn giúp “Nó” dễ dàng tấn công điều tra viên, thậm chí phá vỡ cân bằng quy tắc huyền bí.

Ngay cả “Nó” cũng phải tuân thủ luật chơi cơ bản, không thể tùy tiện tạo một quy tắc huyền bí kiểu này.

Vậy “Trường Trung học Thứ mười ba” thực sự mỗi ngày có thể thêm quy tắc mới, khiến chuyện càng lúc càng rắc rối sao?

------------

Trang web không có quảng cáo pop-up.