Chương 240: Luật lệ quái thoại trường Trung học Thứ mười ba (9)

Chương 240: Những câu chuyện kỳ quái về quy tắc của Trường Trung học số 13 (Phần 9)

Quy tắc? Từ này, vốn liên tục được nhắc đến một cách ngấm ngầm qua lời nói của Ban Trưởng và Giáo Đạo Chủ Nhiệm, cuối cùng cũng thu hút được sự chú ý của Tô Dung.

Nhờ trí nhớ tuyệt vời, cô có thể tái hiện chính xác những lời Ban Trưởng đã nói khi chuẩn bị xử phạt học sinh số 6, cũng như lúc số 6 bị kẻ mặt nạ bắt cóc. Dù nội dung khác nhau và liên quan đến các sự kiện khác biệt, nhưng điểm chung nhất là “vi phạm quy tắc thì sẽ bị trừng phạt” – điều này hoàn toàn phù hợp với lời nói của Giáo Đạo Chủ Nhiệm.

Tô Dung vốn có khả năng liên tưởng rất mạnh mẽ, nên cô nhanh chóng hiểu ra: trước đó, Giáo Đạo Chủ Nhiệm tỏ ra thân thiện và thậm chí âm thầm giúp đỡ họ là bởi vì họ không vi phạm quy tắc. Còn với những học sinh phạm lỗi, ông ấy nghiêm khắc như gió thu quét lá khô.

Ông ta, cùng Ban Trưởng, không nhắm vào cá nhân nào mà chỉ hướng đến những ai vi phạm quy tắc.

Ở bàn làm việc của phòng giáo vụ, có một chiếc máy tính. Giáo Đạo Chủ Nhiệm thao tác nhanh trên đó rồi mở camera giám sát. Đứng sau lưng, Tô Dung nhìn thấy trên màn hình máy tính chỉ có camera của 13 lớp khối 1 và hành lang của khối 1, không có lớp hay hành lang nào khác.

Điều này cho thấy một điều rất rõ ràng: học sinh các khối lớp khác rất yên tâm, không cần phải lắp đặt camera giám sát.

“Có phải họ đã được thuần hóa rồi sao?” Tô Dung suy nghĩ. Bởi từ lớp 11 trở lên, có vẻ như mục tiêu của mỗi học sinh chỉ còn là kỳ thi đại học – đúng là dáng vẻ của những con người đã bị thuần hóa.

Nhưng nói cho cùng, kỳ thi đại học trong thế giới kỳ quái này là gì? Có phải là học cách sống sót trong những câu chuyện kỳ quái về quy tắc không?

Quay lại câu hỏi trước đó, nếu như họ thật sự đã bị thuần hóa, thì việc xây dựng Trường Trung học số 13 trở nên rất thú vị. Trường không phải được lập ra để làm khó các điều tra viên, mà là để khắc chế những kẻ “điên rồ”.

Nói thật, điều này cũng phù hợp với phán đoán ban đầu của cô: giáo viên và cán bộ lớp trong trường không có ý định làm khó các điều tra viên.

Vậy kẻ phản diện là ai nếu giữa điều tra viên và nhà trường không có mâu thuẫn căn bản?

Khi cô suy nghĩ, Giáo Đạo Chủ Nhiệm đã mở camera lớp 4 và bật với tốc độ nhanh gấp đôi. Trên màn hình, các học sinh có người thì vui vẻ trò chuyện, có người thẩn thờ, cũng có người tranh thủ giờ nghỉ ngắn ngủi chợp mắt.

Mắt Tô Dung ngay khi camera được kích hoạt đã dán ngay vào nhóm người số 32 và những người khác. Có thể thấy họ trò chuyện một lúc rồi tản ra.

Số 32 và số 10 thì nằm gục xuống bàn ngủ; cô gái tóc ngắn số 15 thì bước ra khỏi lớp. Mấy điều tra viên còn lại ngồi trên ghế, rảnh rỗi trò chuyện với bạn bên cạnh.

Một vài học sinh bản địa cũng rời khỏi lớp, Giáo Đạo Chủ Nhiệm lập tức mở thêm camera hành lang. Những người rời lớp đều không có hành vi bất thường, hai trong số đó – trong đó có số 15 – vào nhà vệ sinh, số còn lại đứng trò chuyện ở hành lang.

Camera nhanh chóng kết thúc, ở cuối đoạn hình ảnh, số 15 vẫn chưa ra khỏi nhà vệ sinh, còn số 10 với mái tóc tết hai bên trông vừa mới tỉnh dậy, chà xát mắt.

Khuôn mặt Ban Trưởng trở nên tối sầm, bởi tình hình trong lớp không giống dự đoán của cô. Không một ai biến mất, vậy liệu ba người mặt nạ kia không phải người lớp mình?

Điều đó không thể nào – ai khác ngoài người lớp mình biết cô định mang số 6 đến văn phòng giáo vụ để xử phạt cơ chứ?

Thầy cô có thể không hiểu tình hình, nhưng Tô Dung đã phát hiện dấu hiệu đáng ngờ. Ban đầu, khi cô và Ban Trưởng rời đi, nhóm số 32 trò chuyện, tay họ luôn ở dưới bàn, có thể đang làm động tác gì đó bí mật.

Sau đó, khi số 32 và số 10 cùng gục đầu vào bàn ngủ, cô nhận ra cơ thể họ rất thư giãn, như đang trong trạng thái ngủ sâu.

Nhưng liệu điều tra viên có thể ngủ say như vậy trong thế giới kỳ quái về quy tắc, trên một chiếc bàn không phải giường của mình? Hoàn toàn không thể! Ngay cả Tạ Hắc Hắc – người có tâm lý thoải mái nhất – cũng không làm được.

Rõ ràng có điều gì đó bất thường.

Không ngoài dự đoán, hai kẻ mặt nạ ban đầu xuất hiện chính là số 32 và số 10, còn kẻ mặt nạ sau đó là số 15. Số 32 và số 10 dùng kỹ thuật giống như xuất hồn, thông qua phương tiện nào đó mà xuất hiện từ không trung.

Đây chắc chắn là kỹ năng của số 32, bởi Tô Dung còn nhớ rõ khi anh ta tưởng chừng bỏ cuộc, đã vỗ nhẹ số 6. Điều tra viên không bao giờ làm chuyện vô nghĩa như vậy. Kết hợp với việc anh ta bỏ cuộc ngay sau đó, cô đoán rằng anh đã gắn một thiết bị nào đó lên người số 6 để tự biến hóa thành người mặt nạ rồi xuất hiện từ không trung.

Còn số 15, cô ta có thể di chuyển từ nhà vệ sinh lên tầng hai nhờ vật phẩm nào đó. Ba người họ đã lên kế hoạch phối hợp từ trước: hai người thu hút sự chú ý, một người bí mật bắt cóc số 6.

Đáng nói, số 32 và số 15 rất có thể không có thân xác thật. Tô Dung không từng chạm phải thân hình của người mình đấu tay đôi, chỉ chạm được vào vũ khí của họ. Ban Trưởng cũng có thể tương tự. Đây có lẽ là lý do họ phải nhờ một người thứ ba để bắt giữ thân xác số 6.

“Có vẻ lớp của các em không có nghi phạm như chị nghĩ.” Giáo Đạo Chủ Nhiệm lắc đầu nhưng không giận dữ. Ông xem giờ rồi nói: “Thôi, các em đi học đi. Em sẽ xem camera các lớp khác, nếu tìm được nghi phạm sẽ báo cho các em.”

Quả thực, giờ đã là 14 giờ 28 phút, chỉ còn hai phút nữa là giờ học tiếp theo bắt đầu. Dù không nói, Tô Dung cũng sẽ chủ động đề nghị trở lại lớp.

Tuy không vui vì không bắt được ba kẻ mặt nạ táo tợn bằng chính tay mình, Ban Trưởng cũng không muốn đến lớp muộn nên gật đầu cảm ơn rồi cùng cô chạy về lớp, đúng giờ vào lớp.

Sau khi vào lớp, cô liếc mắt an ủi các điều tra viên. Họ vốn còn căng thẳng nhưng thấy biểu cảm của cô liền thở phào, biết những việc vừa rồi không bị phát hiện.

40 phút học nhanh trôi qua, Ban Trưởng lại ra ngoài, có thể là đi tìm Giáo Đạo Chủ Nhiệm. Tô Dung và mọi người tụ lại, số 32 đắc ý đẩy kính: “Phương pháp cũng không tệ đúng không?”

Tô Dung giơ ngón cái khen, nhỏ giọng hỏi: “Các bạn làm vậy là để tránh camera à?”

“Camera nào?” Số 32 cười cứng đơ mặt, không ngoảnh lại mà liếc lên phía sau: “Bạn nói cái đằng sau chứ gì?”

Tô Dung gật đầu: “Cái đó đang bật, Ban Trưởng vừa định dùng để tìm manh mối.”

Nghe vậy, số 10 bật cười: “Đúng thật là vô tình mà chính xác, thằng này chỉ sợ bạn trong lớp mách giáo viên thôi. Từ đầu đã thấy mấy bạn trong lớp cũng muốn được giao cái việc khó này, mà bị bạn chen ngang mất. Nếu có chuyện gì bất trắc chắc chắn sẽ gây sóng gió, thế là dễ bị lộ.”

“Không phải vậy, sao camera trong câu chuyện kỳ quái lại còn dùng được?” Số 32 đeo kính đen gục mặt xuống, không còn vẻ tự tin lúc trước. “Mà người ta đặt nó công khai vậy, mình còn tưởng là để làm cảnh!”

“Sao cũng được, tự nhiên vậy vẫn là tốt, không bị lộ là may rồi.” Số 21 – chàng cao to – cười vang rồi nhỏ giọng hỏi: “Cái đó các bạn để đâu rồi?”

“Để luôn rồi.” Số 15 – người đoạt thân xác – đáp. “Có chỗ nào có thể để thứ đó không nhỉ?”

“…Có thể là cửa hàng tạp hóa.” Tô Dung nói. “Trả tiền để chủ quán đóng cửa lại. Mình từng vào đấy, không thấy camera giám sát.”

Chuyện này không tiêu tốn cơ hội phạm quy tắc của cô, và chủ quán chắc chắn sẽ giúp do cả hai cùng phe. Đó là nơi giao tiếp rất an toàn.

Nghe cô nói, mọi người gật đầu, định tối nay ăn cơm sẽ đi thử khảo sát trực tiếp.

Chuyện nói xong, số 23 – cậu bé hơi ngọng – gãi đầu rồi giơ một mảnh giấy: “Mình vừa – vừa tìm được cái giấy – quy tắc nữa.”

Ai cũng ngạc nhiên, số 26 – cậu trai – không nhịn được than thở: “Câu chuyện kỳ quái về quy tắc có quá nhiều quy tắc rồi không? Cộng với mấy cái cũ gần 20 cái rồi đấy.”

Dù phàn nàn miệng, cậu vẫn trung thực nhận lấy mảnh giấy và đọc nội dung: “Vào thư viện nên đi cùng nhau, giữ yên lặng và tuân theo chỉ dẫn của cán bộ thư viện.”

Thư viện nhiều người chưa từng vào nên bất ngờ được nhận quy tắc này trước, rất hữu ích. Nếu trước đó mọi người vào một mình thì sẽ phạm quy tắc mất.

“Cậu tìm quy tắc ở đâu vậy?” Tô Dung hỏi, thắc mắc. Sáng nay họ đã bí mật lục lọi khắp lớp, tưởng phải tìm hết các quy tắc rồi, sao còn sót?

Số 23 ngập ngừng: “Mình tìm thấy trong – trong cái bục giảng, trong hộp phấn trắng. Có ai từng – từng xem chỗ đó không?”

Mọi người lắc đầu, nghĩ có lẽ họ đã không để ý kỹ. Cất trong hộp phấn quả thật kỹ, nên không tiện kiểm tra.

“Các cậu phải nhớ kiểm tra kỹ khi trực nhật tan trường.” Số 10 nhắc nhở. “Nếu có quy tắc nào quan trọng, nhớ báo nhé.”

À, còn chuyện trông trực nhật nữa. Số 15 cau mày, chỉ muốn kết thúc vài tiết học này để đi ngủ trong ký túc xá. Dù không ngủ, ít ra trong ký túc vẫn an toàn hơn ngoài hành lang.

Tô Dung thở dài, việc trực nhật sẻ tốn thời gian khám phá. Ngày đầu tiên khám phá là an toàn nhất, mà hôm nay lại bị gián đoạn. Cô khó tránh khỏi nghi ngờ đây là điều “Ngài” cố tình cài đặt.

Thực tế, có thể thấy “Ngài” rất tâm huyết với câu chuyện kỳ quái về quy tắc. Ngài biến giấy quy tắc thành những tờ nhỏ, rải rác từng lớp một, khiến thiết bị “Cảnh báo ô nhiễm” của cô không thể phát huy tác dụng.

Điều đáng ngạc nhiên là trong vài quy tắc gốc cô đã xem, thiết bị không báo đỏ. Điều này khiến cô khó xác định những quy tắc đó có đúng không, hoặc có phải thiết bị không áp dụng được cho quy tắc giấy.

May là những quy tắc này hầu hết không gây hại gì, gần như là những điều mà cô sẽ tự tuân thủ dù không ghi ra.

Hôm nay là thứ Hai và cả ngày chỉ có những môn học chính, đều ở trong tòa giảng đường. Điều này khiến cô và mọi người lo lắng các giáo viên bộ môn đó sẽ không dễ dàng.

Bởi thông thường, độ khó của những câu chuyện kỳ quái thường tăng dần theo ngày. Ngày đầu chưa có các tiết học đó, chắc vì chúng nguy hiểm hơn, nên được xếp sau.

Mấy tiết tiếp theo không có chuyện gì đặc biệt, chỉ có các điều tra viên ngày càng mệt mỏi. Ngoại trừ cô và số 15 – có lẽ nhờ nước phun ở đài phun khiến họ tỉnh táo, không hề cảm thấy buồn ngủ.

Ai thấy mệt sẽ ra rửa mặt bằng nước lạnh, người còn trụ được thì giữ nguyên. Họ cũng sợ chỉ dùng nước lạnh một lần thôi, nên phải tiết kiệm.

Giữa giờ, các điều tra viên ra ngoài trao đổi thông tin với các lớp khác, đều phát hiện thêm vài quy tắc giấy. Trừ những quy tắc chung, lặp lại hay quen thuộc, có ba quy tắc khá giá trị:

1. Trong nhà thí nghiệm hạn chế tham gia thí nghiệm của giáo viên, đặc biệt là của các giáo viên sống trong nhà thí nghiệm.

2. Tiết học âm nhạc chỉ dạy những nội dung học sinh chưa từng biết; nếu bạn nghe phần âm nhạc mình đã từng học, thì không cần tham dự tiết đó.

3. Ở lớp mỹ thuật, bạn sẽ học vẽ, điêu khắc, thư pháp,… nhưng tuyệt đối không được làm tượng sáp.

Ba quy tắc này đều liên quan tới các môn học trong tòa nhà thí nghiệm. Theo quy luật đọc quy tắc trước đây, điều thứ hai và ba dường như sai.

Nhưng nhanh chóng cô nhận ra điểm lạ trong quy tắc thứ ba: từ dùng không phải “sẽ”, mà là “nên”.

Thường quy tắc sẽ có dạng: “Tuyệt đối không xảy ra chuyện nguy hiểm như thế này”. Còn quy tắc này lại nói: “Không nên xuất hiện làm tượng sáp”.

“Từ ‘nên’ ít mang tính bắt buộc mà tăng tính hợp lý hơn. Điều đó cho thấy việc này do bởi sự tồn tại kỳ quái, nên có thể xảy ra.”

Theo logic này, quy tắc ba có thể không sai. Quả thực mỹ thuật không nên có hoạt động làm tượng sáp, nhưng nếu xảy ra cũng là chuyện có thể chấp nhận.

Tuy nhiên, quy tắc không chỉ rõ cách xử lý khi điều đó xuất hiện, điều này rất thường thấy trong câu chuyện kỳ quái về quy tắc. Cô đã quen việc nửa vời, thường xuyên phải tự mình tìm cách vượt qua.

Khác với quy tắc ba, quy tắc hai không vòng vo nhiều. Dù nhìn có vẻ sai, nhưng chưa chắc. Chỉ chắc chắn nếu trong tiết âm nhạc bạn nghe lại một bản bạn đã từng nghe, đấy là tình huống nguy hiểm.

Lúc đó hãy tìm cách rời khỏi lớp, hoặc bịt tai lại; tóm lại cố gắng không nghe bản nhạc đó.

Ngoài ra, chuyện một tiết học bắt đầu và kết thúc bằng câu “Chào thầy” và “Tạm biệt thầy” được cô và số 15 xác nhận khi rửa mặt cũng đúng quy tắc.

Điều thú vị là tất cả các lớp đều phát hiện quy tắc mới cùng lúc vào buổi chiều. Có phải mọi người đã sơ suất, không vệ sinh sạch lớp, hay quy tắc bị tự động đổi mới, rải rác trong lớp?

Điều này có thể kiểm chứng được, khi hôm nay dọn lớp xong, đảm bảo không bỏ sót thì sáng mai sẽ xem có giấy quy tắc mới không.

Cuối cùng, tiết học chấm dứt, chương trình hôm nay kết thúc. Mọi người vẫn phải học buổi tối nhưng đó là chuyện sau.

Số 10 đứng dậy, đi đến bên Tô Dung: “Vậy chúng mình đi trước nhé?”

Hai người phải trực nhật, mấy người khác không cần đợi. Tô Dung gật đầu: “Ok, hẹn tối gặp lại.”

Nói xong cô liền hỏi tổ viên vệ sinh: “Khi nào Giáo Đạo Chủ Nhiệm thường đến kiểm tra trực nhật? Nếu trước đó chúng tôi đi được không?”

Tổ trưởng vệ sinh nghiêm giọng: “Không được, phải đợi Giáo Đạo Chủ Nhiệm kiểm tra xong mới được về. Ông ta thường đến lúc 6 giờ rưỡi, nên bọn mày làm nhanh hơn đi.”

Nhìn sắc mặt ấy, Tô Dung dò hỏi: “Chị có thể giám sát trực nhật cho tụi em không? Em lâu rồi không làm, tay nghề kém, sợ làm xấu lớp.”

Cô còn rút trong túi ra một ít tiền quái dị: “Em trả công cho chị, không cần làm gì, chỉ cần chỉ đạo chúng em làm thế nào được không? Chỉ một lần thôi nhé?”

Tổ trưởng lắc đầu, mặt có chút khó xử: “Anh không phải không muốn giúp, mà anh cũng có việc. Anh phải cùng các tổ trưởng các lớp khác đi dọn phòng giáo viên, để chuẩn bị cho kiểm tra. Không thể trễ được.”

Lời từ chối nằm trong dự đoán, nhưng lý do thì Tô Dung chưa nghĩ tới: họ phải đi lau phòng giáo viên – nơi chắc chắn có manh mối cần thiết cho điều tra viên. Nói cách khác, là một “công việc ngon”.

Cô nhanh chóng hỏi: “Anh phải làm việc này mỗi ngày sau tan học sao? Tôi không nghĩ tổ vệ sinh lại vất vả đến vậy. Mai tôi có thể giúp anh được không?”

“Không cần đâu, chúng tôi làm kịp.” Tổ trưởng đáp.

Dù từ chối nhưng cách nói khiến Tô Dung cảm nhận có thể thương lượng. Anh chỉ từ chối dựa trên lý do hiệu suất, không có lý do không thể thay đổi, dễ đàm phán.

Cô tiếp tục: “Để tôi giúp đi. Anh đã nói rất nhiều với tôi hôm nay, tôi rất biết ơn. Nếu không giúp, tôi sẽ áy náy, không ngủ được, hôm sau đi học mệt, dễ thi trượt. Để có điểm tốt, anh phải cho tôi giúp nhé!”

Nghe cô nói leo lẻo thế, tổ trưởng không nhịn được cười, gật đầu: “Được rồi, muốn giúp thì mai đến tìm anh.”

“Cảm ơn anh nhiều!” Tô Dung vui vẻ. Quay về chỗ ngồi, những điều tra viên gần đó cũng nghe thấy cuộc nói chuyện.

Số 32 liền nói ngay: “Cho tôi tham gia với! Tôi cũng muốn tìm manh mối!” Với tư cách điều tra viên, anh biết rõ phòng ở và phòng làm việc nhân viên có nhiều manh mối quan trọng, từ một góc nhìn khác có thể thấy điều mà điều tra viên thường không biết.

Đã có phương án thì anh hi vọng mình cũng được chia phần.

Tô Dung nhún vai: “Tôi không biết, quyết định không phải của tôi. Mai cậu có thể ở lại hỏi tổ trưởng xem. Anh ta trông không chặn, nhưng tôi không thể quyết. Cậu biết đấy, lấy điểm với dân bản địa đâu dễ gì.”

Nghe vậy mọi người đồng tình gật đầu. Lấy lòng người bản địa là việc quan trọng vì họ là công cụ đắc lực, nhưng trước khi kết quả rõ ràng, cứ cố gắng lấy lòng để không bị hại thôi.

Chớ coi thường người bản địa vì là dân thường, họ có nhiều cách để gây rối. Mà phần lớn điều tra viên không bao giờ nghịch họ, nếu gây thù chuốc oán, sẽ cố gắng dọn dẹp sạch sẽ không để dấu vết.

Được đồng thuận, số 32 không làm phiền nữa, nói: “Tốt rồi. Vậy bốn người chúng tôi đi trước, các bạn tranh thủ trực nhật. Bữa ăn cứ bàn phân công cho rõ nhé!”

Nói xong, anh dẫn ba người đi, chỉ còn lại Tô Dung và số 15. Người tóc ngắn thở dài, cầm chổi quét, cô cầm giẻ lau bảng.

Sáu giờ chiều là lúc đói, các bạn khác nhanh chóng ra về, lớp chỉ còn lại hai người.

Dọn dẹp sạch sàn nhà, thu dọn đồ trên bàn vào hộc, họ tập trung ở bục giảng, lấy ra vài mảnh giấy quy tắc mới tìm được khi lau lớp.

Hai tờ ấy không mấy hữu dụng: một nói “Học sinh không được tự ý sử dụng tài sản công”, còn một nói “Phải trả lời câu hỏi của thầy khi lên lớp”.

Câu thứ nhất bình thường; câu thứ hai đáng chú ý.

Quy tắc này không nhấn mạnh phải trả lời đúng mà là phải trả lời. Nghĩa là thầy hỏi, bạn có thể trả lời sai, cũng không sao, nhưng nếu im lặng thì sẽ bị phạt.

Trang web không có quảng cáo pop-up.