Trong lúc cô bị ra lệnh nghỉ ngơi, nghe nói Lâm Hạo bị giáo viên hướng dẫn lôi đến văn phòng huấn thị.
Bệnh viện họp sẽ không công khai giáo dục thực tập sinh, sinh viên y khoa thuộc về sự quản lý của trường y. Ý kiến phản hồi của bệnh viện được chuyển cho trường y, để trường y quản lý sinh viên sẽ thực tế hơn.
"Không thể nói cô ấy không phải là bệnh nhân em quản lý nữa, em có thể hoàn toàn không quan tâm đến cô ấy, đối xử lạnh lùng với cô ấy." Nhậm Sùng Đạt nói với học trò bằng giọng điệu chân thành, "Em làm bác sĩ, không thể để trái tim trở nên lạnh lùng như vậy, phân biệt rạch ròi với bệnh nhân như vậy. Em gặp một bệnh nhân cần em cứu giúp trên đường, em với tấm lòng nhân ái của người thầy thuốc cũng sẽ ra tay tương trợ, huống chi bệnh nhân này là người em quen biết."
"Vâng ạ." Lâm Hạo uể oải đáp.
"Em sợ cô ấy sẽ dựa dẫm vào em phải không? Làm bác sĩ, phải có một trái tim mạnh mẽ. Em nhìn Tạ Uyển Oánh thì nên biết, làm một bác sĩ cũng giống như làm một người cha mẹ. Khi bệnh nhân cần em, em giúp họ không chỉ về kỹ thuật mà còn cần cho họ một sự hỗ trợ tinh thần. Nếu không sao gọi là y giả nhân tâm. Nhân tâm đặt lên hàng đầu chứ không phải kỹ thuật. Người chỉ mải mê theo đuổi kỹ thuật, mất đi nhân tâm, sẽ không làm tốt được bác sĩ."
Nhưng Lâm Hạo nhớ, bạn học Tạ đã nói kỹ thuật đối với bác sĩ mới là số một.
Nhậm Sùng Đạt cầm tách trà lên uống một ngụm, dường như cũng nhớ lại lời Tạ Uyển Oánh đã nói, tương đương với việc lời nói vừa rồi của mình tự mâu thuẫn. Nói ra, bạn học Tạ này là một người rất mâu thuẫn. Một mặt tính cách một gân có vẻ hơi ngốc nghếch, mặt khác lại có tài năng y học phi thường.
Bạn học Tạ theo đuổi kỹ thuật, đồng thời có thể làm được y đức rất cao thượng, thực sự hiếm có.
"Em tự nói xem vấn đề của mình ở đâu." Không biết phải dạy dỗ tiếp thế nào, Nhậm Sùng Đạt dứt khoát bảo học trò tự tổng kết.
Lâm Hạo suy nghĩ lời nói vừa rồi của giáo viên hướng dẫn, chắc là muốn anh học tập bạn học Tạ, nói: "Chuyện lần này, có lẽ là do kỹ thuật của em vẫn chưa tốt. Không nhìn ra được yếu tố tâm lý bất thường của bệnh nhân. Nếu em có thể nhìn ra trạng thái tâm lý của bệnh nhân như bác sĩ Tào, có lẽ đã không dẫn đến kết quả này."
Lời tổng kết này của học trò có chút lý. Nhậm Sùng Đạt sờ cằm, nhắc nhở học trò: "Em nói bác sĩ Tào phải không? Anh ấy..."
Cái nhãn lực đó của Tào Dũng em chắc chắn học được không? Không nói người khác, ông là bạn học cũ của Tào Dũng rất rõ, đó là đặc chất của riêng Tào Dũng, người khác không học được.
Học trò muốn học tập thầy giáo, cần phải suy nghĩ xem mình có thiên phú của thầy giáo không. Thay vì vậy, không bằng tuân theo nguyên tắc số đông, như giáo viên hướng dẫn nói, quan tâm bệnh nhân nhiều hơn, làm đủ lễ nghĩa, người khác muốn chỉ trích em tự nhiên không có cớ. Làm bác sĩ, phải chú ý phòng ngừa rủi ro nghề nghiệp.
Lâm Hạo gãi gãi sau gáy một hồi lâu, báo cáo với giáo viên hướng dẫn: "Oánh Oánh muốn học tập Tào sư huynh."
Kỹ thuật của bạn học cũ này tốt, học trò nào cũng muốn học.
"Không phải. Cô ấy nghe nói Tào sư huynh có thể phẫu thuật cho người thân, cô ấy cũng muốn."
Nhậm Sùng Đạt kinh ngạc: Sao được. Học trò này cứu bạn mình xong liền ngã lăn ra đất. Tào Dũng còn sợ cô ấy xuất huyết não cấp.
Lâm Hạo và những người khác cũng lo lắng vấn đề này của bạn học Tạ nên mới quyết định mách lẻo.
Sau này Tạ Uyển Oánh biết bạn học Lâm Hạo đã dùng cô để "đường vòng cứu nước", điều cô không hiểu là làm sao các bạn học lại biết được suy nghĩ của cô.
Chuyện này phải nói đến lúc cô ngất đi được đưa đến phòng bệnh quan sát, sau khi các thầy đi, Lâm Hạo và lớp trưởng biết tin chạy đến thăm cô, vừa hay nghe thấy cô nói một câu trong mơ.
Thực ra đây không phải là bí mật. Thầy Đàm và Đào sư huynh và những người khác đã sớm nhận ra cô có ý nghĩ này trong cuộc điện thoại lần trước.
Đề xuất Ngược Tâm: Sau Khi Sảy Thai Ta Muốn Hòa Ly, Hắn Lại Hối Hận Rồi
