Làm thế nào để tìm ra hứng thú của mình ở đâu?
Có thể lấy ví dụ từ giáo dục học, các nhà giáo dục học đề xuất phụ huynh nên cho con thử nghiệm rộng rãi để tìm ra điểm hứng thú.
Một số phụ huynh vì thế mà đưa con đi học đủ thứ với hy vọng khai quật được điểm hứng thú của con. Kết quả sẽ phát hiện ra rằng ngay cả khi đứa trẻ tỏ ra có hứng thú sâu sắc với piano, sau khi đưa con đi luyện đàn, luyện một thời gian, đứa trẻ đột nhiên từ thích chuyển sang ghét.
Hứng thú của não bộ có thể thay đổi liên tục không?
Từ góc độ y học, quay trở lại giải phẫu học cơ bản nhất, giải phẫu học đã sớm cho bạn biết rằng thần kinh có thể tái tạo nhưng tế bào thần kinh sau khi chết rất khó mọc lại, vì vậy tổn thương não bộ để lại nhiều di chứng. Lời này nói rõ rằng trong thời gian ngắn, điểm hứng thú của não bộ thay đổi liên tục là không thể.
Lý do duy nhất có thể giải thích được hiện tượng trên chỉ có thể là: hứng thú này không phải hứng thú kia, bạn đã tìm sai hứng thú.
Như vậy xem ra, hứng thú thực sự quá khó tìm, bạn tưởng đã tìm thấy rồi kết quả nó lại chạy mất khỏi tay.
Thực ra, việc thử nghiệm rộng rãi mà giáo dục học nói không sai, quan sát phản ứng cảm xúc của cơ thể đối với sự vật để phán đoán có phải là điểm hứng thú hay không cũng không sai. Sai chỉ có trình độ của người quan sát này thôi.
Để phát hiện ra hứng thú của một người, trình độ trí tuệ của người bình thường thực sự khó mà làm được. Tham khảo việc nhiều phụ huynh học sinh theo đuổi giáo viên giỏi, mục đích là gì thì biết.
Giáo viên giỏi có thực sự có thể thấu hiểu sâu sắc nguyên lý y học để phát hiện ra điểm hứng thú của học sinh không? Rõ ràng là không thể. Đây là lý do tại sao một giáo viên được mệnh danh là rất lợi hại, cuối cùng cũng không thể khiến tất cả học sinh mình từng dạy một trăm phần trăm đều trở thành học bá trong các ngành nghề.
Chỉ có thể nói giáo viên giỏi là thấu hiểu một số hiện tượng, và gặp được một phần may mắn.
Đừng nói giáo viên, bác sĩ phải thấu hiểu nguyên lý y học về phương diện này, vì hiểu được sự ảo diệu trong đó sẽ biết gần như khó mà làm được.
Phân tích cụ thể ra là như thế này, trước tiên xác định rõ định nghĩa "hứng thú" trong y học, thí nghiệm trên đã nói, nó tất yếu là một loại kích thích từ bên ngoài, có thể làm tăng mức độ hoạt động chức năng của não bộ, từ đó nâng cao hiệu suất của não.
Kích thích từ bên ngoài này, bạn có thể tạm thời tưởng tượng nó giống như mật khẩu "Vừng ơi mở ra", nói một cái, làm một cái, mở ra cánh cửa kho báu não bộ của con người. Hoặc nói là đã cấp cho não bộ một nguồn điện hiếm có, khiến não bộ trong nháy mắt như được trang bị động cơ tên lửa, vèo vèo bay với tốc độ chóng mặt.
Một người quan sát thành công phải làm thế nào để quan sát được chiếc chìa khóa này.
Trong y học, sẽ bắt đầu từ việc khám phá kinh nghiệm trước đây của người này, giống như điều tra "bệnh sử" để tìm ra lịch sử thành công trong quá khứ của "bệnh nhân" này, từ đó tìm ra manh mối của chiếc chìa khóa. Cuối cùng, còn phải làm xác minh, kiểm tra xem có thực sự là chiếc chìa khóa này không.
Tìm đi tìm lại, sàng lọc đi sàng lọc lại, cuối cùng sàng lọc ra được chiếc chìa khóa tương đối chính xác.
Trên đây là quy trình, đến các bước cụ thể, muốn quan sát được chiếc chìa khóa cuối cùng vẫn phải dựa vào mắt và não của người quan sát, để quan sát phản ứng của não đối tượng đối với kích thích từ bên ngoài.
Nếu để bác sĩ thần kinh ngoại khoa nói, có thể quan sát sự phối hợp tay chân của người đó, quan sát phản ứng cảm xúc của người đó đối với sự vật, thậm chí quan sát hoạt động của nhãn cầu, v.v., cuối cùng kết hợp tất cả các triệu chứng phản ứng để đưa ra phán đoán y học tổng hợp.
Điểm khó nhất ở đây là gì, nằm ở sự tinh vi.
Bác sĩ khám bệnh nhân rất dễ, vì các triệu chứng biểu hiện ra không giống với người bình thường.
Muốn từ trong người bình thường quan sát ra sự tinh vi bình thường, đây là nhãn lực ở cấp độ nào?
Có thể dùng dụng cụ thay thế mắt thường không? Không phải nói có thể dùng fMRI để quét sao?
Đề xuất Xuyên Không: Xuyên Việt Rồi, Ta Cứu Vớt Thế Giới Bằng Đọc Sách
