Mục đích của ca phẫu thuật này là đặt một ống vào não thất bên, chứ không phải là để tác động vào một thứ gì đó có vị trí tương đối không cố định trong não thất bên. Tương đương với việc, cả ba phương pháp đều có thể dùng, thường cũng không thể nghĩ ra trò gì khác.
Phan đồng học đoán ý Tạ đồng học là số một.
Ngụy Thượng Tuyền nghe đến đây vẫn chưa hoàn toàn yên tâm, quay đầu đi tìm Tạ đồng học, gọi: "Oánh Oánh, cậu thấy thế nào? Có cần tôi đo thêm các vị trí khác không?"
So với ba người họ vây quanh đầu bệnh nhân, Tạ Uyển Oánh theo sư huynh Hoàng đứng trước bảng đèn nhìn các phim chụp từ các xét nghiệm của bệnh nhân, bàn bạc xác định một số chi tiết phẫu thuật.
Bất kể não và mắt cô có thể "nhìn xuyên" được thứ gì trong đầu bệnh nhân hay không, vây quanh đầu bệnh nhân chỉ cho sư huynh Hoàng thì sư huynh Hoàng cũng không nhìn thấy bên trong, sẽ trở thành giao tiếp vô hiệu. Nói chung, các bác sĩ chắc chắn sẽ vây quanh các phim chụp có thể chiếu được bên trong đầu bệnh nhân trước.
Nghe thấy sư đệ phía sau gọi, Hoàng Chí Lỗi gọi người qua, hỏi: "Định vị xong chưa? Có vấn đề gì không?"
Bị sư huynh Hoàng tra hỏi, Ngụy đồng học đáp: "Không vấn đề gì, đã đo xong vị trí vết mổ rồi. Sư huynh có thể qua xem có đúng không."
Hoàng Chí Lỗi ngay cả liếc cũng không thèm liếc vị trí của cậu ta, cho cậu ta một ánh mắt: Cứ thế thôi à?
Nhìn vẻ mặt này của sư huynh Hoàng, Phan đồng học và Cảnh đồng học càng không dám hó hé theo Ngụy đồng học.
Sư huynh Hoàng dù có bị sư huynh Tào điểm danh là tiểu ngu ngốc (đồ ngốc), cũng tuyệt đối là học bá sư huynh vượt xa họ.
"Trọng điểm của phẫu thuật là gì?" Hoàng Chí Lỗi nhắc nhở đám sư đệ ngốc hơn mình này.
Trọng điểm. Sách giáo khoa viết mỗi bước phẫu thuật đều nên là trọng điểm. Ngụy Thượng Tuyền đồng học lần này rất thận trọng trả lời sư huynh Hoàng như vậy.
Cây bút bi trong tay Hoàng Chí Lỗi vươn ra, gõ hai cái "đốp đốp" sảng khoái lên đầu sư đệ Ngụy.
Sư huynh Hoàng trông như một cô gái với đôi môi đỏ và hàm răng trắng, nhưng hành động lại không hề nữ tính, mà rất cuồng thảo (mạnh mẽ, phóng khoáng).
Sư huynh Hoàng còn "bạo lực" hơn thầy Trình Dục Thần ở khoa nhi. Bác sĩ Trình Dục Thần nhiều nhất là lúc tức giận chỉ dùng ngón tay chỉ trỏ trước mặt họ.
Ngụy Thượng Tuyền lập tức rụt đầu lại hai lần.
Nếu không phải xét đến việc tim của sư đệ này không tốt lắm, sớm đã bị Hoàng Chí Lỗi anh ta lôi ra khỏi phòng mổ phạt đứng rồi.
Cậu ôn bài như thế à? Không mang não à? Mỗi bước đều là trọng điểm thì có thể gọi là có trọng điểm sao?
Trong đầu của bác sĩ thần kinh ngoại khoa, não của người này tám phần là thần kinh thác lạc (lộn xộn) tự thắt nút, không nghĩ xem logic của mình có thông không.
Áp lực tại hiện trường vù vù tăng vọt.
Ngụy đồng học đang thở chậm lại.
Phan đồng học và Cảnh đồng học mồ hôi cũng không dám chảy một giọt.
Thần kinh ngoại khoa và các khoa khác hoàn toàn khác biệt. Trọng điểm phê bình của giáo viên các khoa khác không giống giáo viên thần kinh ngoại khoa. Giáo viên thần kinh ngoại khoa vĩnh viễn chỉ bắt não của bạn.
Điều này còn kinh khủng hơn các khoa khác nhiều, không hổ là khoa đỉnh cao của ngoại khoa.
"Có cần thở oxy không?" Hoàng Chí Lỗi đo lường mồ hôi của sư đệ Ngụy, hỏi.
"Không cần." Ngụy đồng học hít một hơi.
Cửa phòng mổ mở ra, lại có người bước vào.
Tống Học Lâm đi thẳng vào giữa đám người họ.
Ngụy Thượng Tuyền né anh ta, chắc là nhớ lại tao ngộ (cảnh ngộ) của Triệu Triệu Vĩ đồng học trong lớp.
Người ta lại lười liếc cậu ta một cái, Tống Học Lâm nói: "Cần cắm vào bao sâu?"
"Là chỉ độ dài ống từ bụng đến đầu sao? Tôi vừa mới giúp Oánh Oánh đo rồi. Khoảng chừng dài thế này." Ngụy đồng học học khôn hơn một chút, không nói ra con số, đưa con số trên thước dây đã đo cho Tạ đồng học xem.
Đề xuất Cổ Đại: Thập Lý Trường Nhai Vì Quân Phó
