Nhận được ánh mắt của các đồng nghiệp, Ngũ Mãn Trọng vừa nghe xong. Đối với lời nói mạch lạc, phân tích có lực của học bá Tạ này, theo con mắt của một bác sĩ chuyên khoa như ông, rất tán thành và khen ngợi.
Chỉ là ông nghĩ đi nghĩ lại, không biết có phải do tuổi tác đã lớn, mà nhất thời không nhớ ra mình đã thấy phương pháp phân loại mà bạn học Tạ nói ở đâu.
Là sáng tạo của cô ấy sao?
Ánh mắt của thầy Ngũ liếc qua.
Bạn học Tạ không hề nhúc nhích, chỉ những người rất hiểu cô mới biết trong đầu cô đang chìm đắm trong một thế giới học thuật nào đó chưa thoát ra được.
Thấy cô không động đậy, Ngũ Mãn Trọng nảy ra một ý, ký nhiên mình không nhớ ra cũng không rõ cô ấy thế nào, liền đáp: "Phương pháp phân loại cô ấy nói rất đáng để thảo luận. Có thể để cô ấy tham gia nhóm đề tài của khoa chúng ta để thảo luận."
Không hổ là một trong tứ nhân tổ nhi khoa xảo quyệt gian trá nổi tiếng, cách đối phó với một người một gân như bạn học Tạ này thật độc đáo chưa từng nghe thấy.
Các thầy cô khác có mặt trước tiên không đồng tình, phân phân ném cho người này một đám lòng trắng mắt: Anh mơ đẹp quá.
Bạn học Tạ này không có phản ứng. Biểu cảm của Ngũ Mãn Trọng nghiêm túc, nghiêm túc.
Thảo luận đến đây có thể xác định rõ bệnh nhi này có kèm theo rò niệu đạo hành xốp, tốt nhất là áp dụng thủ thuật Pena truyền thống.
Bác sĩ Ngũ Mãn Trọng thực hiện lời hứa trước đây của mình, mời mấy bạn học biểu hiện xuất sắc này tham gia thủ thuật Pena, nói: "Tối nay các em nói rất tốt, chứng tỏ các em nắm rất vững kiến thức này, lúc đó đến phòng mổ làm trợ thủ cho tôi nhé."
Bạn học Phan và bạn học Lâm Hạo nghe thấy, muốn nhảy cẫng lên như châu chấu để hoan hô. Ca bệnh hiếm có, cơ hội phẫu thuật hiếm có phải nắm bắt.
Bạn học Lâm Hạo còn mặt dày hơn, định tối nay ở lì đây, không phải sinh viên ở đây cũng phải theo dõi xong ca mổ này.
Nói đến đây, có phải nên đưa đứa trẻ đến phòng mổ làm thủ thuật Pena ngay lập tức không.
Bạn học Lâm Hạo chân như bôi dầu chuẩn bị lướt gió đến phòng mổ.
Bạn học Phan kéo áo cậu ta: Đợi đã.
Đồng hồ tại hiện trường dường như đóng băng, thầy Ngũ nói xong, không ai nhúc nhích, không ai muốn vội vã đến phòng mổ.
Các thầy cô vây quanh lồng ấp sơ sinh, cẩn thận quan sát lại bệnh nhi này.
Thảo luận trước mổ chưa kết thúc sao? Bạn học Lâm Hạo có chút ngẩn ngơ, rõ ràng vừa rồi một thầy hai thầy nói rất sôi nổi, dường như mọi chuyện đã được định đoạt rồi, sao lại thế này.
Đó là do bạn học Lâm Hạo chưa học ở Bệnh viện Nhi Đồng Thủ Đô nên không biết, mấy vị thầy cô nhi khoa này được mệnh danh là bạn xấu của thần tiên ca ca đều không phải dạng vừa, ai cũng rất thích gài bẫy bọn trẻ.
Khụ khụ. Ngũ Mãn Trọng ho khan hai tiếng, thấy sinh viên "mắc bẫy" trước mặt dường như chỉ có một. Đặc biệt là bạn học Tạ kia, gần như không thèm để ý đến ông, chỉ để ý đến học thuật.
Không tin? Xem xem, trả lời câu hỏi của thầy thì trả lời, Tạ Uyển Oánh một mặt quá đỗi nghiêm túc lạnh lùng. Lúc cô nói phương pháp phân loại mới cũng thuộc dạng vô tình nói lỡ miệng, may mà các thầy cô không vì thế mà nghi ngờ cô những chuyện khác.
Chủ yếu là do cô không phải là người mới vào nghề, bản chất là lão làng trong nghề, đã quá quen thuộc với quy trình làm việc của bệnh viện.
Giống như cảnh tượng thảo luận của các bác sĩ đa khoa tối nay, cô đã thấy nhiều, biết rằng mọi người khi thảo luận thường sẽ áp dụng cách làm bài thi của thí sinh: giải quyết những cái dễ nhất trước rồi mới đến những cái khó nhất.
Làm như vậy, giúp đẩy nhanh tiến độ thảo luận, chứ không phải bị cái khó nhất chặn ngay từ đầu mà mãi không có tiến triển.
Nguyên tắc của thảo luận cấp cứu là đẩy nhanh tiến độ công việc, đồng thời không được có sai sót lớn.
Đề xuất Cổ Đại: Quận chúa kiều diễm, tử địch cuồng loạn lại xảo trá mị hoặc
